昭阳区第一小学学生课堂常规

一、课前准备

1、教学设备：值日生把多媒体设备开启待用，黑板擦拭干净，讲桌无粉尘、无污渍、无杂乱物品堆放。

2、上课前必须准备好当堂课必要学习用品：书本统一放在课桌左、右上角，文具盒、学具横放在书本正上方，备用的笔具放入笔槽内。

二、候课

上课铃响前一分钟进入教室，铃响后迅速“静息”等待老师上课。（“静息”姿势为双脚自然打开与肩同宽平放于地面，双手交叉叠放于桌面，头枕小臂，面朝大门）。

三、问好

上课铃响，师生互致问好：班长喊“起立”后全体同学立正姿势站立，身体挺直、双脚并拢、双手自然下垂于两侧裤缝处，两眼注视老师，问候“老师好！”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。坐下要安静、端正。

四、坐姿入座时抬头挺胸身体坐直，双脚自然打开与肩同宽放于地面，双手自然平放于桌面，手里不玩弄小物品。五、举手

右手自然举起，五指并拢，向上举直，手肘不离开桌面。

六、倾听

倾听时坐姿要端正，听讲要专心，不打断同学的发言，有意见或有补充要等别人讲完后再举手，得到老师同意方可发表自己的观点。

七、阅读

1、姿势：坐读时身体坐正，胸口离桌一拳距离，双手握书，书与桌面夹角成 135 度；站读时为身体立正双手捧书；默读批注时课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手拿笔圈点勾画；拿书放书做到毫无声息。

2、朗读：要求正确、流利、有感情，用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。

3、默读：要求保持安静，认真专注、思维集中、动笔勾画、记录。

八、表达

回答问题时必须举手示意经老师同意后方可发言。语言亲切、态度诚恳、声音洪亮、落落大方；不拘谨害怕，不忸怩作态。

九、执笔姿势

笔杆与练习本平面呈 60 度夹角，食指较大拇指稍低，握笔点与笔尖距离保持 3-4 厘米。（拇指食指捏住笔，中指抵住笔杆底。余下两指紧相依，指离笔尖一寸余。）

十、书写姿势

1、身体正，脊柱直，两臂平放桌上，不耸肩，不歪头，不伏在桌上，大腿呈水平状态，两足着地。

2、做到“三个一”：眼离书本一尺，身离桌子一拳，手离笔尖一寸。

3、写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本，右手握笔，做到笔画清晰、字体规范。

十一、合作交流

1、认真听清老师提出的问题，先独立思考解决的方案。

2、在组长的组织下有序进行：别人发言时不打断插话，不扰乱起哄，自己发言时思路清晰、表达流畅。

3、讨论时要实时记录有价值的见解。

4、展示时，要面对全班身体端正，声音洪亮、吐字清楚、语速适中，配合适度的肢体语言。

十二、下课

下课铃响后，师生互道再见。学生整理好桌面上的所有书本放入抽屉或书包，摆正桌子，离开座位时必须把凳子靠入课桌下。老师走出教室门后，学生方可离开座位。

十三、作业

按时、按质、按量完成各科作业，不拖沓延误、不敷衍塞责，有错必改；书写工整，卷面清秀整洁。

十四、体育课

课前候课，上课铃响后3分钟内必须集队完毕等待老师上课。课中坚决按照老师要求开展活动，不懒散懈怠，不拉扯推诿、不喧哗随性，迟到要报告、请假要举手；下课时要等老师集队完毕宣布“解散”后方可自由活动。

十五、公开课、功能室上课

1、公开课：上课前就做好充分准备，在老师的带领下列队到指定场所上课，行进间不喧哗、不离队，到场后到指定位置就坐；下课后在老师或班委的组织下有序退场。

2、功能室上课：严格按照各功能室规章制度与教师要求上下课。杜绝自由散漫、违规违纪。

十六、其他未尽事宜参照《小学生守则》与《小学生日常行为规范》执行。

昭阳区第一小学

2019年8月24日